Les méthodes créatives de recherche en Sciences de l'Information et de la Communication

Dans un contexte où les humanités digitales interrogent les modes de production scientifique (Le Deuff, 2014), il convient de saisir les enjeux d’une évolution de la recherche vers de méthodes exploratoires créatives, dépassant la seule intelligence linguistique (Gauntlett, 2007). Au-delà̀ de l’étude des représentations et des discours recueillis sur le terrain, ces méthodes permettent de s’appuyer sur la créativité́ et la réflexivité́ des participants-producteurs (Ibid.) qui se saisissent des moyens et outils mis à leur disposition. Lego, collages, méthodes visuelles, réalité́ virtuelle, jeux, design thinking… ces différents outils dont l’usage se développe dans le domaine de la recherche offrent de nouvelles formes d’investigation pour les chercheurs de toute discipline. Ils amènent des perspectives d’exploration « créative » en permettant aux sujets participants d’être des acteurs actifs. Les méthodes de recherche dites créatives permettent d’appréhender des questions contemporaines complexes, auxquelles il est difficile de répondre en utilisant uniquement les méthodes traditionnelles (Kara, 2015). Plusieurs questions se posent ici : Quels sont les apports et les limites de ces méthodes ? Comment et dans quels cas peuvent-elles être mobilisées ? Entraînent-elles des transformations dans la relation chercheur-participant et chercheur-objet de la recherche ? L’analyse qui peut résulter de ces méthodes peuvent s’assimiler à des « structures interprétatives et critiques […] qui tentent de réconcilier des tensions indissociables à la production des connaissances scientifiques » (Reguillo, 2012). Ces nouvelles interprétations de résultats, non basées sur des méthodes traditionnelles de recherche, nécessitent des analyses complémentaires rigoureuses. Les analyses figuratives et narratives utilisées dans les méthodes visuelles (Catoir-Brisson, Jankeviciute, 2014) ou les méthodes de tricotage (Twigger, 2018) permettent de développer une analyse sémiotique en ajoutant une valeur « expressive et informative » (Colleyn, 2012) aux productions des participants. Cette approche permettrait d’envisager l’analyse des méthodes créatives comme un « élément déclencheur de la créativité́ d’un groupe de participants et inversement » (Keyte, 2015). L’analyse des méthodes créatives soulève des questions intéressantes sur la position du chercheur et la propriété́ des documents et des données générées. Helen Kara (2015) identifie dans ses travaux essentiellement quatre méthodes de recherche créatives : la recherche basée sur les arts ; la recherche utilisant la technologie ; la recherche à méthodes mixtes et les cadres de recherche transformatifs.

Nayra Vacaflor, Feirouz Boudokhane-Lima. Les méthodes créatives de recherche en Sciences de l'Information et de la Communication. Les méthodes créatives de recherche : enjeux et pratiques, Nayra Vacaflor; Feirouz Boudokhane-Lima, Jun 2026, Pessac (Bordeaux), France. ⟨hal-05645674⟩ (lien externe)