L'étude des pratiques info-communicationnelles repose souvent sur l’observation de terrain, le recueil de traces et le recours aux entretiens, cependant les outils utilisés pour la collecte et l'analyse des données ne permettent pas toujours de saisir, de façon systémique, le contexte dans lequel s’inscrivent ces pratiques. L'utilisation de la vidéo 360° comme méthode visuelle offre une approche immersive permettant d’ancrer les pratiques dans l’écosystème capté mais aussi d’appréhender les dynamiques interactionnelles qui influencent et façonnent la situation info-communicationnelle étudiée. Cette communication fait état de l’utilisation de la vidéo 360° au FabLab Coh@bit de l'Université de Bordeaux dans le cadre du projet de recherche FabLab-MORE, mettant en lumière de nouvelles possibilités d'analyse des espaces sociaux de création et de diffusion de savoirs.
Charles-Alexandre Delestage, Léa Degeuse. La vidéo 360° comme méthode visuelle pour saisir l’écosystème info-communicationnel. GER Pratiques Informationnelles, Méthodes visuelles, Valentine Beckmann; Carine Aillerie; Anne Lehmans, May 2025, Bordeaux, France. ⟨hal-05215303⟩ (lien externe)
Citations
Delestage, C.-A., & Degeuse, L. (2025). La vidéo 360° comme méthode visuelle pour saisir l’écosystème info-communicationnel. https://hal.science/hal-05215303v1
Delestage, Charles-Alexandre, and Léa Degeuse. La Vidéo 360° Comme Méthode Visuelle Pour Saisir l’Écosystème Info-Communicationnel. May 2025, https://hal.science/hal-05215303v1.
Delestage, Charles-Alexandre, and Léa Degeuse. 2025. “La Vidéo 360° Comme Méthode Visuelle Pour Saisir l’Écosystème Info-Communicationnel.” https://hal.science/hal-05215303v1.
Delestage, C.-A. and Degeuse, L. (2025) “La vidéo 360° comme méthode visuelle pour saisir l’écosystème info-communicationnel.” Available at: https://hal.science/hal-05215303v1.
DELESTAGE, Charles-Alexandre and DEGEUSE, Léa, 2025. La vidéo 360° comme méthode visuelle pour saisir l’écosystème info-communicationnel [en ligne]. May 2025. Disponible à l'adresse : https://hal.science/hal-05215303v1