Nathalie Pinède, Soufiane Rouissi. Accessibilité et environnements numériques de connaissances en contexte académique français. Le cas des plateformes d’apprentissage en ligne. 14ème colloque international ISKO France "L'organisation des connaissances et les défis de la diversité", Oct 2025, Metz, France. ⟨hal-05472376⟩ (lien externe)
Citations
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Pinède, N., & Rouissi, S. (2025). Accessibilité et environnements numériques de connaissances en contexte académique français. Le cas des plateformes d’apprentissage en ligne. https://hal.science/hal-05472376v1
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Pinède, Nathalie, and Soufiane Rouissi. Accessibilité Et Environnements Numériques De Connaissances En Contexte Académique Français. Le Cas Des Plateformes d’Apprentissage En Ligne. Oct. 2025, https://hal.science/hal-05472376v1.
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Pinède, Nathalie, and Soufiane Rouissi. 2025. Accessibilité Et Environnements Numériques De Connaissances En Contexte Académique Français. Le Cas Des Plateformes d’Apprentissage En Ligne. https://hal.science/hal-05472376v1.
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Pinède, N. and Rouissi, S. (2025) “Accessibilité et environnements numériques de connaissances en contexte académique français. Le cas des plateformes d’apprentissage en ligne.” Available at: https://hal.science/hal-05472376v1.
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PINÈDE, Nathalie and ROUISSI, Soufiane, 2025. Accessibilité et environnements numériques de connaissances en contexte académique français. Le cas des plateformes d’apprentissage en ligne [en ligne]. October 2025. Disponible à l'adresse : https://hal.science/hal-05472376v1